Звучит музыка «путешествий». (дети расправили руки-крылья и полетели)

Вбегает Кузя с ёлкой и пробует её куда-нибудь поставить.

К: Всех приветствую. Где тут празднуют Новый год? Я принес вам свою елочку. Где же лучше ее поставить? Вот, отыскал! Ставит то здесь, то там, глядит на итог, качает головой, переносит на другое место. Наконец место в центре зала ему Звучит музыка «путешествий». (дети расправили руки-крылья и полетели) приглянулось.

В: Кузя, здравствуй. А для чего ты принес нам эту прекрасную елочку?

К: Вы ведь здесь все орали – Новый год! Я и помыслил, как это вы будете в праздничек без главной лесной кросотки?

В: Ты нас, наверняка, не совершенно верно сообразил. Мы собрались, чтоб повстречать не обыденный, а Учебный новый Звучит музыка «путешествий». (дети расправили руки-крылья и полетели) год.

К: Ах так… И что все-таки, не будет Снегурочки, снега, Деда Мороза?

В: Все, что ты именовал, бывает исключительно в зимний праздничек. Правда, малыши? Малыши соглашаются.

К: Куда же я сейчас дену елочку? Не нести же ее опять в лес?

В: Я думаю, что можно бросить Звучит музыка «путешествий». (дети расправили руки-крылья и полетели) у нас. (К детям) А вы как думаете? Оставляем? Отлично. Но что нам сейчас с нею делать?

К: Поступим, как обычно: будем декорировать!

В: Но чем? Тут нет шаров и серпантина, игрушек и звездочки…

К: Я выдумал! Давайте я буду загадывать про школу загадки, а отгадки и будут украшениями. Мы Звучит музыка «путешествий». (дети расправили руки-крылья и полетели) их развесим на елке!

Загадки про школу: (декорируют ребята средней группы)


Шел урок, а он молчал —

Перемену, видно, ожидал.

Только кончился урок,

Звучно зазвенел... (звонок)

Будем весь урок писать,

Понадобится нам... (тетрадь)

Он для ручек домом стал.

Именуется... (пенал)

Если что-то в тетрадке

Некорректно ты написал Звучит музыка «путешествий». (дети расправили руки-крылья и полетели),

То все помарки мелкие

Сотрет твой ассистент с листа. Что это? – Ластик!

Разрисует хвостиком

Все за собою

Весь расчудесный альбом – Вот грибочек.

Вот дом. Что это? – Кисточка!

В черном поле заяц белоснежный
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? ...
(Мел)


К: Спасибо, ребята! Мы нарядили очень прекрасную школьную елочку Звучит музыка «путешествий». (дети расправили руки-крылья и полетели)!

В: Все молодцы! Сейчас у меня есть предложение – желаете совершить сказочное путешествие на другую планетку, которая именуется «Школяндия»?

К: Я тоже очень желаю с вами полететь. Возьмите меня! А то мне охото обучаться и нет ну никакой способности.

В: Возьмем его, ребята? Отлично, Кузя, летишь с нами. Но перед Звучит музыка «путешествий». (дети расправили руки-крылья и полетели) далекой дорогой нам непременно необходимо размяться. Лето завершилось, скоро будет много дождливых (но увлекательных!) дней.

К: А я знаю весёлый танец, вставайте ребята и вкупе станцуем.

Танец «Девчонки-мальчишки»

В: Любая наша группа – это отдельный корабль. Так и будем лететь. Мы с Кузей будем вас аккомпанировать. Готовы? Летим Звучит музыка «путешествий». (дети расправили руки-крылья и полетели) к первой остановке – планетка «Сказка».

Звучит музыка «путешествий». (детки расправили руки-крылья и полетели)

В: Чтоб интересней было на этой планетке, давайте попробуем вспомнить несколько сказок. Я буду именовать и демонстрировать героев сказки, а вы попробуете отгадать, где конкретно, на каком сказочном полуострове (это отдельная притча) они живут Звучит музыка «путешествий». (дети расправили руки-крылья и полетели).

Жаба, Крот, Жук, Ласточка, малюселькая девченка, небольшой Эльф. (Дюймовочка).

Мачеха с дочерьми, фея-крестная, тыква, кучер-крыса, царевич и остальные. (Золушка).

Папа Карло, Лиса Алиса, Кот Базилио и другие. (Золотой ключик. Приключения Буратино).

Петушок, кот, пес, осёл, повелитель, принцесса, трубадур. (Бременские музыканты).

Шапочка, девченка, волк, бабушка, пирожки. (Красноватая Шапочка Звучит музыка «путешествий». (дети расправили руки-крылья и полетели))

К: Ух, ты! Ребята настолько не мало сказок знают!

В: Да Кузя, наши ребята такие. Ну а нам пора лететь далее.

Звучит музыка «путешествий». (детки расправили руки-крылья и полетели)

В: Вот и последующая остановка – планетка «Циферка». Кто знает, для чего необходимы числа и математика? Детки по очереди пробуют ответить Звучит музыка «путешествий». (дети расправили руки-крылья и полетели). Кузя тоже присоединяется к ответам.

В: да, математика нужна, чтоб уметь считать, решать задачки.

К: А я знаю увлекательную задачу, желаете расскажу?

На саночках с горки ехали четыре мальчишек, на горке в снег свалились двое. Сколько же доехало до самого низа горки?

К: А на данный момент приглашаю ребят Звучит музыка «путешествий». (дети расправили руки-крылья и полетели) из предварительной группы (2 человека)

«Построй числовой ряд»

К: Я еще знаю несколько математических вопросов!

Сколько носов у 2-ух псов?

Сколько хвостиков у 3-х котиков?

Сколько крылышек у 2-ух птичек?

Сколько лапок у 3-х мышек?

В: Все ребята огромные умницы! И Кузя молодец! Ну что, летим далее?

Звучит музыка Звучит музыка «путешествий». (дети расправили руки-крылья и полетели) «путешествий». (малыши расправили руки-крылья и полетели)

В: Ух! Прилетели-приземлились! Ребята, планетка «Веселье»!

К: Ой, веселье – это песни и танцы, правда? Я очень люблю петь и плясать, а вы? Тогда я объявляю песню «Буратино»

К: Ах, как забавно! Желаю еще!

В: Тогда я предлагаю вам совместно с Звучит музыка «путешествий». (дети расправили руки-крылья и полетели) Кузей ещё потанцевать

Танец Барбарики «Доброта» либо «Почемучки»

Звучит музыка «путешествий». (детки расправили руки-крылья и полетели)

В: Ну вот, малыши, мы приземлились на конечной станции – на планетке «Школяндия». Давайте вкупе вспомним приметы, по которым можно выяснить, что наступила пора идти обучаться: Листья на деревьях стали… Желтоватыми! Начались… Дождики! Все Звучит музыка «путешествий». (дети расправили руки-крылья и полетели) детки с утра… Идут в школу либо садик! На календаре… Сентябрь! Детки с собой в школу берут… Портфели! Что они несут в портфелях? Тетради, ручки, книги, карандаши и т.д..

В: Молодцы! Давайте сейчас потренируемся отлично, чтоб в школу либо садик вы всегда приходили впору.


zozh-i-bezopasnost-zhiznedeyatelnosti-ok-12-ok-13.html
zpd-zapas-finansovoj-prochnosti-v-denezhnom-virazhenii.html
zpr-cerebralnogo-proishozhdeniya.html